GIÁO ÁN STEAM
Lĩnh vực phát triển: Khám phá khoa học – Kỹ
năng công nghệ
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Chiếc cốc biết nói và công nghệ AI
Đối tượng: Trẻ 5–6 tuổi
Thời gian: 40–45 phút
Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Nhung
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức










S (Science – Khoa học):
Trẻ nhận biết các bộ phận của chiếc cốc (thân, miệng cốc,
quai cốc).
Trẻ biết rằng chiếc cốc tuy là vật vô tri nhưng có thể “biết
nói” khi ta sáng tạo và sử dụng công nghệ.
T (Technology – Công nghệ):
Trẻ làm quen với việc dùng iPad và ứng dụng AI để làm cho
chiếc cốc biết nói hoặc chuyển động.
Trẻ biết cách chụp ảnh bản vẽ chiếc cốc và ghi âm giọng nói
cho chiếc cốc, lưu sản phẩm.
E (Engineering – Kỹ thuật):
Trẻ chế tạo mô hình chiếc cốc từ cốc giấy, ống hút, giấy màu;
gắn thêm mắt – miệng – tay để giống nhân vật.
A (Art – Nghệ thuật):
Trẻ trang trí chiếc cốc theo ý thích: cốc vui vẻ, cốc ngáp ngủ,
cốc thích hát…
M (Math – Toán học):
Trẻ đếm số lượng chi tiết đã gắn lên chiếc cốc (mắt, tay,
miệng), so sánh hình dạng thân cốc (hình trụ, hình tròn...).

2. Kỹ năng


Kỹ năng quan sát, khám phá: Trẻ chủ động quan sát video,
hình ảnh và mô hình để thu thập thông tin.





Kỹ năng hợp tác: Thảo luận, phân công nhiệm vụ và cùng
nhau làm việc nhóm hiệu quả.
Kỹ năng sử dụng công cụ: Sử dụng khéo léo bút chì, kéo, keo
dán và các thao tác trên iPad.
Kỹ năng trình bày: Tự tin giới thiệu sản phẩm và chia sẻ ý
tưởng với cô và các bạn.

3. Thái độ




Trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động.
Trẻ chủ động, tích cực tham gia các hoạt động nhóm.
Trẻ biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra và sản phẩm của
bạn.

II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cô


Đồ dùng trực quan:
o Video ngắn về “Chiếc cốc biết nói chào hỏi và trò
chuyện với bạn”.
o Một mô hình chiếc cốc đã được trang trí thành nhân vật
(có mắt, miệng, tay giấy hoặc xốp dán vào).
o 2–3 chiếc iPad có sạc đầy pin.
o Ứng dụng AI tạo chuyển động hoặc giọng nói (chọn sẵn
và thử nghiệm trước).
o Máy chiếu, màn hình hoặc laptop trình chiếu.
o Vật liệu: giấy A4, bút chì, bút màu, kéo, keo, giấy màu,
ống hút, sticker trang trí...

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Khởi động – Giới thiệu đề tài (5 phút)
Cô và trẻ cùng trò chuyện:




“Các con đã bao giờ thấy chiếc cốc biết nói chưa?”
Cô giới thiệu: “Hôm nay, chúng mình sẽ vẽ và tạo ra Chiếc
cốc biết nói bằng công nghệ AI nhé!”

Hoạt động 2: Khám phá (Explore) – 10 phút




Thí nghiệm khám phá (S):
Cô phát cho mỗi nhóm một chiếc cốc giấy và vài vật nhỏ (hạt
gạo, viên bi...).
Cô hỏi:
o “Các con nghe thấy gì khi lắc cốc không?”
o “Nếu cốc biết nói, nó sẽ nói gì nhỉ?” (Trẻ trả lời: “Đau
quá!”, “Nhẹ tay thôi!”…)
Thảo luận cấu tạo (S–M):
Cô cho trẻ quan sát mô hình chiếc cốc trên màn hình hoặc
thực tế.
Cô hỏi:
o “Chiếc cốc có mấy bộ phận chính?”
o “Hình dạng thân cốc giống hình trụ hay hình tròn?”
o “Nếu muốn cốc biết nói, chúng mình cần thêm gì?” (Trẻ
trả lời: mắt, miệng, tay…)

Hoạt động 3: Sáng tạo và Chế tạo (Elaborate) – 15 phút






Thiết kế bản vẽ (A):
Trẻ vẽ chiếc cốc theo trí tưởng tượng của mình:
o “Cốc vui vẻ?” “Cốc buồn ngủ?” “Cốc thích hát?”
Trẻ tự gắn mắt – miệng – tay – phụ kiện cho chiếc cốc.
Tạo chuyển động bằng công nghệ AI (T):
Hoạt động trọng tâm.
o Bước 1: Trẻ chụp ảnh bản vẽ vừa vẽ xong.
o Bước 2: Mở ứng dụng AI, nhập lệnh tạo chuyển động
hoặc giọng nói cho chiếc cốc.
o Bước 3: Lưu lại video và cùng nhóm xem.
Chế tạo mô hình vật lý (E):
Sau khi xem sản phẩm “biết nói” trên màn hình, trẻ bắt tay
chế tạo mô hình thật từ vật liệu tái chế.

Trẻ cắt, dán, gắn mắt – miệng – tay, biến chiếc cốc thành
nhân vật sống động.

Hoạt động 4: Trình bày và Tổng kết (Evaluate) – 10 phút




Trưng bày sản phẩm:
Các nhóm mang sản phẩm và video “Chiếc cốc biết nói” ra
giới thiệu.
Cô khuyến khích đại diện nhóm chia sẻ:
“Cốc của nhóm con biết hát bài gì?”, “Cốc con nói câu gì?”
Đánh giá và tổng kết:
Cô hỏi trẻ:
o “Các con đã làm thế nào để chiếc cốc biết nói?”
o “Muốn làm chiếc cốc biết nói, chúng mình cần gì?”
o “Các con thích nhất ở bước nào?”
→ Cô nhận xét, khen ngợi:
“Hôm nay, các con không chỉ là họa sĩ hay kỹ sư, mà còn là
nhà ảo thuật công nghệ! Các con đã biến chiếc cốc bình
thường thành một người bạn biết nói!”

Trò chơi vận động: “Chuyện Cốc Thần Kỳ”
Cách chơi:




Chuẩn bị một chiếc cốc giấy được trang trí sẵn.
Cô bật nhạc vui nhộn, trẻ truyền tay chiếc cốc theo nhạc.
Khi nhạc dừng, bạn nào đang cầm chiếc cốc sẽ giơ cốc lên và
nói lời “biết nói” hài hước, ví dụ:
o “Tớ là Cốc Ăn Sữa!”
o “Tớ ghét bị bỏ quên trên bàn!”
→ Cả lớp cùng cười vui và tiếp tục vòng sau.